学长学姐说｜Nothing's Gonna Change My Love

本期的学长学姐说我们有幸邀请到

金曼清学姐

让我们一起看看学姐眼中的世界吧！

请用三个词概括在世外的这三年吧

我觉得世外的社团以及CAS的氛围是我当初选择就读于世外IBDP的重要理由。我从小热爱写字，在初三的时候意外地发现了自己在西文书法上的天赋，从中也找到了自己内心真正的热爱和热情。但是西文书法这个兴趣爱好是较为小众的，因此我非常珍惜与我有共同爱好的朋友。此外，在初三的时候，我因为在别人刷题的时候写书法而被经常被评价为“心思不放在学业上”，反正就是听到了一些质疑的声音吧。当时，我在这些阻力中渐渐学会了坚持，在朋友的支持下，我知道了在追梦路上知音的可贵，因此我建立属于自己的书法组织的梦想逐渐萌芽。其实，在初中的时候（我还不知道会去哪个学校）就已经决定了到高中要创的书法社的名字——“笔墨知音”。

自从进入世外DP的第一天，我就开始了社团的筹备。在高一的六月，我创社的梦想终于实现。在世外的第一届社长大会上，高二的我作为社长代表了新晋的书法社。在演讲之后，我在朋友圈发布了我当时的感想：“两年前 我在初三某模考卷的角落写下‘希望能够得到写书法的时间和地点/可以尽心创作不再躲藏’/书法社一岁了。”。

从2016到2019，这一路上满满的都是感动。仅凭对书法本身的热情是没有办法搞好CAS活动的。从始至终，我在CAS的成就离不开身边支持我的人：包括我最初的挚友与高中时社团中的社员们，鼓励我的老师和同学们，以及国内书法圈中为我指点迷津的良师益友们……他们即是我创作的灵感，也是我坚持的动力。

除此之外，我更希望的是通过CAS这个契机将西文书法普及给更多人。我曾经作文课上被问到“英语的东西怎么可能叫书法”，我希望可以尽自己的微薄之力与伙伴们一起将这种美丽的书法介绍给不曾了解这门艺术的人。在我担任社长的一年多时间中，我带领社员们参加了学校的很多文化周和义卖，在这些契机中让更多人了解了西文书法。在卸任社长后的一年，我在书法社的公众号部门工作，我很欣慰的看到了新的社团核心成员在校外扩大影响力上做出的努力，比如我们的社团公众号在一学期中突飞猛进，再比如其他学校联动开设的书法社等。我觉得这一切都在越来越好，从而给了我们更大的动力去做我们爱做的事情。

书法社LOGO

我参加了两年的Brain Bee，其实我并没有在获奖上有什么很值得夸赞的成就（2018年地区赛三等奖，全国赛优秀奖；2019年地区赛一等奖，全国赛三等奖）。但是作为一名高中生，能在这个比赛的号召下接触到神经科学是我非常骄傲的。在连续两年参加Brain Bee的过程中，我非常感谢校内指导老师郑炜老师，以及我的生物任课老师付玉洁老师，她们引领我进入了这个高难度的学术领域，让我少走了很多弯路。还有，我在备赛和比赛过程中遇到了很多志同道合的伙伴，与君子游，如入芝兰之室，伙伴们对我的激励与启发也是不可估量的。

比赛的过程是对神经科学专业知识的考察，在我备赛的过程中，我主要借助组委会指定的教材，但是在课余时间也阅读很多神经科学、精神病学、康复学相关的书籍，有整理自己的读书笔记，总之就是从没有学习这么主动过。很多时候，我看那些书都是需要每半分钟查一次词典、记一个笔记，因此我看书的速度也非常慢。但是就是这个看得一知半解、连蒙带猜的过程是最令我感到充实的。我觉得Brain Bee带给我的这段学习的经历是为我的大学生活打下了一定的基础。我意识到了我在神经科学方面应试上的薄弱，也将会在本科的学业中不断调整自己的状态。

奇妙的是，在了解Brain Bee之前，早在初三我就对Telepathy好奇心，到了高中之后通过Brain Bee的契机了解了脑电波，后来又在Nature杂志上获悉了最新关于社交使猴的脑电同步的实验初步结果。这么看的话，序章可能早就写好了。

我觉得神经科学专业是在这个时代非常被需要的。一方面是老年神经系统疾病（如阿尔茨海默病、路易体痴呆等）的诊断随着社会的老龄化而增加，另一方面是在压力极大的社会中，有很多人患上了精神类疾病（如抑郁症、躁郁症等），甚至我也目睹过身边的同龄人承受着类似的痛苦。以上种种的问题都是与人的神经系统出现的障碍，和其他疾病一样，患者需要安慰、需要治愈。我在生活中目睹过神经系统疾病的患者，也曾倾听过他们的心声。我觉得我当时作出这个选择是出于对产生empathy,而且是毫不犹豫地觉得：我想去帮助患者。

我觉得神经科学，包括其他与医学相关的专业，都不仅仅是由冰冷的专业知识组成，它们都是有温度的。在学习神经科学的道路上，我也遇到了志同道合的伙伴，从而坚定了我的选择。虽然我还没有最终确定最后我在治疗方面会选择那一条确切的专业道路，也不确定在未来在大学本科就读神经科学专业的道路是否顺利，但“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”是我在专业路上最坚定的信条。

我觉得高中阶段给我最大的影响就是撕去标签。我从小受到的教育中，在进入IBDP之前，大人大都是给“文科生”、“理科生”、“艺术生”贴上各自标签的，而且自带刻板影响：比如理科生都是书呆子模样，而艺术生不食人间烟火等。那时的我本来就会对这个未知的世界加上自己的想象，再加上这些标签的暗示，其实减少了融合与尝试的机会，学生很容易被标签限制而不去尝试“另一类”的生活。在IBDP的课程中，我觉得我成功地撕下了这些标签。我的IB选课是生物与化学的双理，大学的专业是神经科学，可以说是一名理科生，但是在放学后的CAS活动中我是全身心投入于书法之中。我在高中的过程中看到了很多同学的榜样，他们文理兼修、才华横溢的优秀案例是激励我Be Balanced的原动力。我觉得我在逐渐一边完成学业一边从事兴趣爱好的三年中，渐渐就放下了心中的标签和屏障。同时我也作为一个不受标签定义的形象，也许也在某一天能成为他人撕下标签的理由。

当然想要撕去标签的过程中，我也受到过质疑和些许的嘲讽，还有关心我的人担心我兼顾两个会压力太大。我完全不认为追求艺术与我的专业道路是背道而驰，记得乔布斯在评价他曾在里德学（Reed College）学习书法的经历时评价道：“那你不能在当时看见事物间的联系，但是在你回首的时候会看到那些点都连接在一起。”撕下标签之后我才有机会去为自己的阅历争取更多的“点”，而我相信有一天回首的时候，我会感谢今天的自己。

作为书法社创办人，在高中的三年在书法技艺上有了很大的进步，是什么契机让你对书法感兴趣呢？又是从什么时候开始的呢？

这是一组我可能需要用一生来回答的问题。我觉得每天都会遇到对书法感兴趣的契机。那我先从第二个问题开始回答吧。我有四分之一的书法基因，我也不知为何，这成长的一路上都间或与书法相伴。小时候有学过中文的硬笔书法、帮班级出过黑板报，也在英语的抄写作业上永远拿A++，但这些事情都不是印刻于我人格之上的。在初三之前，书法于我只是一个近在咫尺的陌生人。但是在初三的时候，一个偶然的机会下，我接触了书法工具平行笔，顿时一种不由自主的吸引力让我进行了第一次尝试，没想到我一上来就会写。可能是我的天赋震撼到了自己，几乎就是在那一瞬间，我感觉我找到了我生而为人在这个世界的立足之地。我之后就珍惜我的天赋并且努力练习西文书法。我不断练习，阅读、临摹了西文书法的书籍、参加过讲座和workshop，也在国内外的平台上欣赏各路神仙的作品。我觉得与书法相伴的每时每刻都是洋溢着快乐的。

简短的说一下第一个问题吧，关于契机，契机太多了，就讲一下最近的一个吧。我承认我有过非常膨胀的一段时期，现在想想真是……（捂脸），但是在练习了三年西文书法之后我越来越意识到自己的不足，从而虚心求教，感觉到自己和大佬们的差距而不气馁，找对练习方法以后加强训练。在前期是一种成就感的获得，但是在现阶段就是一个攀登的过程。“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”

我在斯坦福参加的夏校是CNR-X(Clinical Neuroscience Research Experience) ，为期两周的课程在斯坦福医学院的精神病学与行为科学中心进行，整个团队由中国的高中生组成。

我觉得收获有很多，可以概括为“眼界”。我体验到了斯坦福的教授亲自授课的小班化课程，每一节课都是一个全新领域的引子，它们向我打开了很多神经科学前沿领域的大门，包括神经干细胞治疗、计算机神经科学、脑机接口等。我还参观了用于研究音乐与大脑的实验室、孕育前沿穿戴设备的工作室、与艾滋病毒神经病变的患者对话，还戴上体验过治疗心理疾病的VR设备，这些亲身经历和亲眼所见都令我非常激动。

在这次夏校之后，我明显对这个专业有了更深的了解和更浓的兴趣，我看到了面对未来的展望，从而有了更大的动力去学习神经科学。希望自己在本科的4年可以像夏校那么好。

有过吧，有过心理非常脆弱的时期。

一次是在标化备考的阶段，由于周末和平时休息时间有很多要用于补课和做补课的作业，时间安排上必须做出取舍。我在一开始缩减了自己写书法的时间，甚至还有的时候一整天都不练。在这样的生活中，我感受到了一系列心理问题，我面对学业压力开始变得焦虑、失眠、甚至有过活不下去的念头。很幸运的是，I survived，就熬过了这一段苦日子，我至少没有被这些标化考试打倒（现在回头看看也觉得没那么夸张）。在熬过去之后，我感慨的是兴趣爱好与生活状态之间不可分割的关系。我才开始明白，同样顶着巨大的压力，在初三时候我能心态平常地渡过，正是因为有我之所爱的陪伴。因此我更知这一切的珍贵，也对书法更为虔诚，再也没有放弃过。再后来的学习生活中，我为了平衡学业和兴趣的时间，效率也有明显的提升。

第二次，是在申请季要写文书的时候，我的写法一开始并不被老师认可。自己觉得写的很骄傲的段落都会被改掉，我就一直处于一种非常疲倦而且委屈的状态之下。有一天，我出现了较为可怕的幻听，我记得在自己房间里一个人坐在电脑前，听到了一个陌生的声音对我说“喂”和“Shut up”。因为自己就是学神经科学的，我马上意识到情况不妙。于是我在之后的几天中减少了自己的工作量，并运用我的专业知识对自己进行了治疗，并且及时向一些人倾诉了自己的状况。好在局势马上就控制住了，幻听没有再出现。而在调整好自己的状态后，What doesn’t kill me made me stronger, 我加强了和文书老师的沟通，对文章的构思终于达成了共识，在后面的撰写过程中渐渐变得顺利。在此也建议各位准高三们，如果遇到心理问题要及时采取措施，（并不建议像我一样自我治疗，建议向专业人士求助），切不可忽略问题，更不要惊慌失措。调整好自己的心理状态，一切都会好起来的。

不要猝死，不要劝退。

我是University of Pittsburgh （匹兹堡大学）荣誉学院2023级神经科学专业的准新生，我对大学生活十分期待！我最期待的就是优秀教授的课，以及学校向本科生开放的研究项目和实习，我已经准备好要迎接学术上的挑战了。第二期待的就是学校的各项活动，我的学校拥有优秀的篮球队、橄榄球队，我很期待在美国大学联赛中为自己的学校喝彩，从中找到原汁原味的美式快乐以及在集体中的归属感。我们学校还有660个学生社团，我相信我能找到我的一片天的。

或许有人给你看过这个“四象限”……

永远不要放弃自己的兴趣爱好，哪怕它看起来不是很学术、不能给你带来奖杯奖状奖学金，哪怕它看起来就是个纯粹的、自我的兴趣爱好、或者它“看起来”在文书上没有什么竞争力。你也许会遇到纷繁的观点，会遇到售卖焦虑的场所，会遇到杠精……总之，人迹罕至的小径往往并不平坦。在升学路上的“被选择”（Be chosen）只是人生的一个很小的部分，而“选择”（Choose）才是人生轨迹真实的样子。

叛逆吧，少年。如果有人让你给自己的兴趣与梦想明码标价，如果有人告诉你“这没有价值”，给他一拳（i mean mentally)。如果有人告诉你，“最近三个月你就去准备SAT，考完了以后你再开始练琴。”“现在xxxx很重要，你的兴趣爱好先放一放也无所谓的嘛。”或者“你这个东西不要搞了，你有这点时间托福都能刷到115了”当有人轻视你的梦想，你应该知道如何去（礼貌而坚定地）反驳，以及如何去捍卫自己的热爱。当有人要浇灭你的火，你要学会燃的更旺。

叛逆不是刻意耍酷，而是在于捍卫自己的梦想。

我并不是叫你们与谁为敌，而是说要坚定自己的追求，不要被别人的话轻易说服。其实对那些目前不支持你或者怀疑你的人而言，他们的观点也不是一成不变的。一旦你在那些 “无意义”的爱好中做出了成就，他们很有可能马上改变观点，瞬间就对你刮目相看了。 

总而言之，Be What You Wanna Be. 成为自己的战士。

我们希望大家都能或多或少找到努力与热爱的意义，看到自身的影子，去激励个人成长。相信这才是我们最能从学长学姐身上吸收的东西。

愿所有人都能不负世外的年华，获得最饱满而又特殊的经历与感悟。