日前，来自上海市世界外国语中学IBDP课程部高二(5)班的严子尧和莫承霖同学，在学校里成立了“世外中学校园传媒”，旨在打造一个由学生们自主管理的校园新闻传媒平台。打开世外校园传媒网的网站首页，很难看出这样一个专业的新闻网站，是出自几位高中生之手。
“校园传媒的工作是采集学校内的事件，以新媒体的形式，针对世外中学的学生这一细分群体进行的信息传播活动。”严子尧告诉记者，世外中学校园传媒就是这样的一个平台，由十多位学生无回报管理，属于“民间组织”，通过网站、人人网、新浪微博等宣传途径，及时发布校园资讯，传递校园中有价值的想法。不同于学校官方发布的稿件，校园传媒采用了诙谐幽默的语言，从学生的角度讲述校园里的新闻事件，更接地气。
无论是学生社团的活动，还是大别山支教或内蒙古成人礼，世外中学校园传媒的报道似乎涵盖了这个校区里发生的一切。不仅有详实的照片和文字，一些新闻甚至还配有相当专业的视频播报。
此外，他们还在学校的小卖部开办了二手书会，利用中午及放学后的空余时间，收集同学们用下来的旧书，再以低价出售给有需要的同学。
然而，管理一个校园传媒并不简单。严子尧告诉记者，与大多数的高中校园媒体不同，这个由学生自主成立、独立运营的平台并不受校方的审核和监督。这样的运营模式所带来的自由度，是校园传媒的优势，同时也是问题所在。
有一件事令他印象很深。去年，校园传媒建立了一个“树洞”平台，学生可以匿名发帖，表达自己的观点。不久，“树洞”收到了一篇关于是否应该扎头发的文章，文中表达了对女生必须扎头发这一校规的不满 — 学生有选择自己发型的权利，学校的干涉是不合理的。当时，校园传媒将这篇文章转载到了微博上。令他们意想不到的是，这篇看似普通的文章闹得沸沸扬扬，引发了不少同学的激烈“共鸣”。
事后，年级组长与两位管理员进行了沟通，并解释了这条校规的意义所在。老师的解释，让他们重新审视了这一事件。“作为校园媒体的传播者，当然需要展现真实，但同时也要积极理性地引导舆论，并时刻以辩证的思维看待问题 — 学生的观点要展现，校方的立场也应阐明。”校园传媒没有删除之前的文章，而是立即撰写发布了一篇新文章，解释了校方以及传媒的观点。
“如同别的新闻一样，这件事也慢慢地被人遗忘，被更’有趣’的事件覆盖。但我们不会忘记它背后的影响和意义。校园传媒是作用是构建学生与学校、学校与社会的信息桥梁。其作用不是单纯的信息搬运工，而是以成熟理性的姿态来呈现真实、传递价值。”严子尧说。